10 reglas de oro que debes seguir si quieres estudiar un curso o un master
Reglas de oro a la hora de elegir un máster o posgrado
¿Porqué estudiar un
curso de Posgrado? ¿Qué tipo de curso debo elegir? ¿Cómo realizo el programa?
y ¿Qué criterios debo tener en cuenta
para elegir un programa/institución?
El título máster tiene una gran demanda debido a las
ventajas que aporta tanto a recién licenciados como a profesionales.
A los primeros les dota de una visión práctica y cercana a
la realidad empresarial y a los profesionales les permite una actualización de
conocimientos, una especialización o hasta la posibilidad de conocer otra área
empresarial de cara a un cambio en el rumbo de su trayectoria profesional.
Dentro de los estudios de posgrado debemos distinguir por
los doctorados y los masters y cursos de especialización
Según datos de una encuesta sobre calidad y movilidad de los
estudios de doctorado en
y en los países del espacio económico europeo, sólo el 17% de los doctores
trabaja en empresas privadas, mientras que el 67% lo hace en universidades y
centros de investigación superior.
Por el contrario, la empresa se ha rendido ante los másters y no por los
doctorados . Los datos de las ofertas de empleo no dejar lugar a dudas, hoy en
día disponer de un título de posgrado no es una ventaja sino un requisito.
Por lo tanto si su objetivo es la empresa privada deberá
decantarse por algún curso de los denominados máster, sin embargo si su
objetivo es el mundo académico y de la investigación probablemente un doctorado
sea su mejor elección.
Si desea saber más sobre la formación de posgrado en España
consulte el artículo ¿Qué es y en que consiste la formación de posgrado?
publicado en Iberestudios desde aquí
Según se indicaba en una entrevista publicada en ABC Los
responsables de los departamentos de selección de diversas empresas coinciden
al afirmar la importancia de tener un título de postgrado —junto a la
experiencia laboral, en función de las características del puesto a cubrir—, ya
que supone un valor añadido a la hora de superar con éxito una entrevista
laboral.
1.- ¿Porqué estudiar
un curso de Posgrado?
Antes de iniciar la búsqueda de un programa de posgrado lo
primero que tiene que plantearse es porque necesita realizarlo. No hay nada
peor que realizar un programa de este tipo simplemente porque hay que hacerlo o
ha escuchado que es imprescindible para encontrar un buen trabajo. Cuando esto
sucede al final elegimos utilizando variables erróneas que nos llevan a
decisiones equivocadas y una consecuente perdida de tiempo y dinero. Los
motivos más comunes son:
-Para complementar nuestra formación
-Para reciclarse o actualizar nuestros conocimientos
-Para ampliar nuestros conocimientos
-Por simple motivación personal o interés por el tema
Los objetivos que buscamos son:
-Consolidar nuestro puesto de trabajo
-Cambiar de puesto de trabajo
-Encontrar una salida laboral
2.-¿Qué tipo de curso
debo elegir?
Lo normal es que al comienzo de nuestra carrera profesional
busquemos programas generalistas, es muy probable que todavía no tengamos claro
que es lo que nos gusta hacer en una empresa y por tanto todavía no podemos
elegir en que especializarnos. Dentro de este tipo de programas están los másters
en finanzas, marketing, recursos humanos… y como gran colofón los MBA’s que son
muy útiles para todos aquellos que han estudiado carreras de humanidades,
técnicas, ciencias jurídicas o políticas y quieren introducirse en el mundo de
la empresa. Una vez que ya hemos encontrado nuestro camino en la empresa lo más
normal es que busquemos especializarnos en el área en el que nos estamos
desarrollando por lo que siguiendo el ejemplo anterior buscaremos programas
especializados en marketing directo, finanzas bancarias, riesgos laborales. Si
conseguimos consolidarnos como directivos en una de las áreas de nuestra
empresa sólo nos queda el último asalto hacia puestos de dirección. Esto es
posible desde cualquier área funcional de la empresa pero seguramente será
necesario haber realizado un buen MBA, lo cual por cierto no será nada barato,
no nos engañemos nadie da duros a peseta ni un buen programa puede ser muy
barato.
3.-¿Cómo realizo el
programa?, A distancia, on-line, mixto o
presencial
Depende de las circunstancias personales de cada uno. Sin
duda si pueden realizarlo presencialmente es la manera más fácil de realizarlo,
aunque se paradójico también es la manera que le exige mayor compromiso
“asistir a clase cada día”, “desplazarse a clase cada día”. Hoy en día existen
escuelas que combinan metodologías presenciales con metodologías a distancia,
sin duda es el futuro aunque a día de hoy sólo conocemos una escuela que lo
aplique verdaderamente y es
Salle
También existen escuelas on-line y a distancia que combinan
sus programas con fases presenciales en mayor o menor medida.
La “buena” formación on-line es lo más parecido a realizar
un curso presencial pero sin desplazarse. Un día escuche que la formación
on-line ya no es formación a distancia porque Internet rompe las barreras de
espacio y tiempo y es cierto porque la correcta combinación de herramientas
asíncronas (foros, email) con herramientas síncronas (Chat o video conferecia)
permiten la comunicación fluida y constante que unida a un buen método de estudio consigue resultados
equivalentes, en cuanto a calidad, a la formación presencial. Hoy en día no
existe, según nuestra información, ninguna escuela en España que este
aprovechando este medio al 100% de sus posibilidades puesto que es muy caro
producir materiales multimedia, aunque hemos visto en universidades como la de
Columbia sus posibilidades reales. En cualquier caso el que redacta este
artículo suscribe sus beneficios y que es un fenómeno imparable que sin duda
aportará muchos valores añadidos al mero proceso formativo mas allá de la
propia formación adquirida como puede ser la adquisición de una mentalidad de
aprendizaje dinámico que permitirá la supervivencia profesional en la sociedad
“cambiante” actual.
En este sentido podemos recomendar
Barcelona Virtual que gracias a la calidad del método que aplican
han conseguido un índice de finalización superior al 95% totalmente
desconocido en modelos no presenciales y que rompe una tendencia y también nos
ha sorprendido el MBA on-line del Instituto de Estudios Bursátiles por
algunas variantes que incrementan la calidad con respecto al método.
Recordaremos que un programa porque cuente con un campus
virtual no es e-learning u on-line. Debe tener una metodología de estudio que
fomente la participación de los estudiantes y ser muy interactivo entre
estudiantes y profesores. Algunos programas son mal denominados on-line y
siguen siendo programas a distancia, con la desventaja que los materiales en
vez de entregarlos en mi domicilio se descargan desde un seudo campus. Un curso
on-line lo es siempre y cuando se fomente el trabajo en grupo y por tanto sus
módulos deben de tener una fecha de comienzo y fín o siendo autoformativo
exista una gran interactividad con la aplicación y un método muy práctico
(video, audio…)
Por último la formación a distancia es adecuada para
aquellas personas que o bien no se atreven con eso de Internet y la tecnología
o bien por sus circunstancias personales no pueden compromenterse con un ritmo
de trabajo constante. Como gran inconveniente que toda la vida ha tenido este
modelo de formación son sus bajos ratios de finalización porque exige mucha
auto-motivación al participante y constancia. Algunas escuelas proponen modelos
a distancia muy avanzados y destacamos Universidad Europea de Madrid con su formación asistida
que ayudará sin duda a contrarrestar el efecto abandono o Les Heures de la Universidad de Barcelona
por su apuesta por la formación práctica y los materiales multimedia de apoyo.
4.-¿Qué criterios
debo tener en cuenta para elegir un programa/institución?
Supongo que debe haber muchas maneras para realizar un
proceso de búsqueda y selección de un programa formativo. Iberestudios aporta
muchas herramientas a los miembros registrados de su comunidad para ayudarles
en su búsqueda, como son el buscador inteligente, el sistema de alertas de
búsqueda y el menú de cursos favoritos para que pueda comparar las variables
analizadas y descartar los que menos se ajusten a los requisitos buscados.
En este sentido y como decíamos al principio lo más
importante es saber que busco y que quiero obtener con ello. Para ello deberé
analizar tantos programas como considere necesario hasta encontrar aquel o
aquellos que realmente satisfacen mis objetivos. Un consejo, eliminemos
cualquier prejuicio con respecto a una institución y olvidémonos del precio
hasta la fase final. Debemos ver la formación como una inversión rentable y no
como un gasto y a veces es necesario invertir algo más para conseguir los
objetivos que perseguimos.
Una vez que hayamos elegido los programas que por contenido,
objetivo y método de realización se ajusten a nuestras necesidades, ahora si
vamos a realizar un análisis en profundidad de cada uno de ellos definiendo las
variables a ponderar. A continuación os vamos a facilitar algunas de las más
importantes, no por ello las únicas. También es muy recomendable que ponderemos
que valor le damos a cada una de ellas.
Objetivos del curso. Hay que leer con detenimiento las metas y la
metodología del programa. ¿Ofrece una visión completa? ¿Se centra en los
aspectos que nos interesan? ¿Contiene casos prácticos? ¿Exige la realización de
un proyecto? Es muy importante que un programa de posgrado se centre en enseñar
al alumno de forma práctica y no teórica. La forma mas práctica de aprender es
mediante casos prácticos o la simulación de situaciones reales de trabajo
–método del caso-
El aprendizaje como eje principal (estrategias de
aprendizaje): La movilidad que caracterizará el siglo XXI, vendrá diferenciada
por una clara necesidad del aprendizaje continuo -o mejor dicho perpetuo-. La
incertidumbre formará parte de nuestras vidas y lo que podamos aprender hoy en
cualquier materia mañana puede estar obsoleto, esto nos tiene que hacer
reflexionar en que 'aprender a aprender' puede superar el propio aprendizaje de
una técnica. Los másters y posgrados de este siglo tendrán que tener esto en
cuenta. La metodología o sistema educativo que utilice
donde decidamos cursar nuestro master tendrá que ser determinante.
Flexibilidad: Tanto en lo que refiere a la adaptabilidad del contenido
según las competencias técnicas y gerenciales de cada alumno (un plan de
estudio personalizado) como en el concepto en cualquier lugar y desde cualquier
sitio. En este sentido la formación on-line y mixta, tendrán mucho que decir en
los próximos años, su complementariedad con la formación presencial será uno de
los principales alicientes en el futuro
Requisitos exigidos al alumno y proceso de
selección. En la mayoría de másters
se exige una titulación universitaria o similar, aunque normalmente pesa más el
currículum profesional. En cuanto al nivel técnico, lo habitual es que se
requiera soltura en la navegación y el uso del correo electrónico. Con todo,
suelen incluirse sesiones de nivelación tecnológica y de nociones de economía.
En algunos de los programas se solicita alguna titulación de inglés (TOEFL o
similar), puesto que las clases o la bibliografía aportada están en ese idioma.
Por su puesto, en todos ellos se exige ordenador con acceso a Internet.
No es lo habitual, pero conviene preguntar si se realizan pruebas de acceso o
se requiere algún tipo de recomendación profesional.
Calidad de la enseñanza y prestigio del
centro. Aunque lo parezca, no son
necesariamente sinónimos. En un mundo competitivo como el actual y donde la
oferta supera a la demanda en cuanto a formación de posgrado la titulación
tiene que convertirse en un signo de diferenciación entre las diferentes
escuelas de negocios a la hora de ofrecer un master. Posiblemente las
titulaciones conjuntas entre escuelas de negocios españolas con otras entidades
tanto de EE.UU. como de Europa acaparen gran parte del éxito de estos productos.
El prestigio de la institución que certifique ese titulo dará mas o menos valor
añadido al programa. Para comprobar este punto resulta útil estudiar el cuadro
docente de la institución.
Profesorado: El profesorado debe de ser un profesional en su materia
reconocido y con experiencia docente. Los viejos arquetipos de una vida
completa y únicamente dedicados a la docencia han pasado a la historia. La
practicidad de la realidad tiene que convertirse en la guía formativa del
futuro. Debe ser profesorado cualificado, con experiencia en formación,
participación en foros de la industria y buena reputación fuera del ámbito
universitario.
El centro debe contar con varios tipos de profesores: full time, con una mayor
dedicación a los alumnos; part time, que compatibilicen su actividad docente
con la profesional y puedan aportar su experiencia diaria; y finalmente
profesores visitantes o ponentes de prestigio nacional o internacional.
Instalaciones: Otro elemento a evaluar son las instalaciones y
recursos técnicos de la escuela (número y disponibilidad de ordenadores por
alumno, biblioteca con acceso a publicaciones y bases de datos internacionales,
salas de trabajo…).
Con todo, la mejor credencial son los alumnos y ex alumnos. Es recomendable
preguntar a quienes han cursado los estudios si les ha resultado útil y conocer
el número de graduados por la institución que han encontrado o mejorado su
puesto de trabajo gracias a esta formación.
Atención a los alumnos. El trato debe ser lo más personalizado posible. Aunque
no existe una norma, dado el componente práctico de las clases, cuantos menos
alumnos por clase sean, mejor. Los más reconocidos tienen una media de 25
personas por curso. También es conveniente que el centro ponga a disposición
del alumno un profesor-tutor que le asesore profesionalmente.
Otros aspectos a valorar son las actividades adicionales de networking
impulsadas por el centro, el soporte a la comunidad de ex alumnos y los
servicios de incubación de proyectos y presentación en sociedad de los mismos.
Relaciones con la empresa. Debería existir una relación más que próxima con las
empresas. Entre otras fórmulas, es interesante que exista bolsa de trabajo, prácticas
académicas en compañías del sector, becas de investigación u otras formas
de partenariado.
Networking: Cual es el perfil de los alumnos con los que
compartiré el curso, cuentan con estadísticas. Dispone de una bolsa de trabajo
activa la escuela. Nos garantizan un puesto de trabajo.
Relaciones internacionales. Probablemente más que en ningún otro tipo de
posgrado, las relaciones y el reconocimiento internacional del curso son clave.
Hay que valorar la posibilidad de efectuar intercambios o participar en
seminarios y grupos de trabajo multinacionales.
La mayoría de centros están llegando a acuerdos para homologar sus títulos con
universidades norteamericanas y europeas, pero hay que andarse con tiento para
evitar encontrarse con un título carente de valor académico.
5.Precio
El último punto, aunque no por ello
menos importante, que debemos analizar es el precio. En el caso de que el
precio sea demasiado alto para nuestras posibilidades, tendremos que optar por
alguna opción mas barata siempre y cuando este dentro del listado seleccionado.
También podemos optar por solicitar una beca, algunas instituciones las
conceden (puedes visitar el canal de becas de Iberestudios.com) o solicitar un
crédito, muchos bancos los conceden, incluso con periodos de carencia en el
pago. Si ninguna de las opciones anteriores nos encajan es mejor esperar a un mejor
momento para la realización del programa adecuado que acabar haciendo cualquier
cosa.
Oscar Fuente
Redacción Iberestudios
